В 2024/2025 учебном году в детском саду работает 6 групп для детей с тяжелыми нарушениями речи. Это дети с ограниченными возможностями здоровья.
В нашем детском саду 6 групп для детей с тяжелыми нарушениями речи. Одна средняя (для детей с 4 лет), две старшие (для детей с 5 лет) и три подготовительные к школе (для детей с 6 лет). Логопедические занятия у детей дошкольного возраста отличаются комплексной направленностью. Их содержание включает не только работу по коррекции нарушений произносительной стороны речи, но и овладение навыками звукового анализа, анализа предложения, развитие лексики, словообразования, словоизменения, связной речи, элементы ознакомления с грамотой. Основными задачами логопедической работы являются устранение речевого нарушения, подготовка к овладению грамотой, профилактика нарушений чтения и письма.
Особым направлением работы учителей-логопедов - оказание консультативной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, их родителям или семье целиком. Каждую среду, во второй половине дня, кабинеты специалистов открыты для тех, кому необходима та или иная консультация.
Наличие штатных логопедов: в штате детского сада 6 учителей-логопедов.
Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов: с перечнем используемых учебных пособий и дидактических материалов можно ознакомиться в разделе "Перечень литературы и методических пособий" Адаптированной основной образовательной программы детского сада или в Рабочих программах учителей-логопедов. Учителя-логопеды и воспитатели логопедических групп активно используют компьютерные программы проекта Kidsmart.
Реализуемые программы:
- Адаптированная основная образовательная программа детского сада
- Рабочие программы учителей-логопедов
Подробнее с оснащением логопедических кабинетов и построения предметно-пространственной развивающей среды в них можно ознакомиться на персональных страничках логопедов и в фотогалерее.
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования: в детском саду используются два комплекта оборудования проекта Kidsmart от IBM
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий: Система основных видов непрерывной образовательной деятельности разработана в соответствии с максимально допустимым объемом недельной образовательной нагрузки и в соответствии с СанПиН.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:
- в средней группе (дети пятого года жизни) – 3 часов 20 минут,
- в старшей группе (дети шестого года жизни) - 5 часов 50 минут,
- в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 7 часов 30 минут.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей:
- 5-го года жизни - не более 20 минут,
- 6-го года жизни - не более 25 минут,
- 7-го года жизни - не более 30 минут.
Занятия с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется в первой и во второй половине дня (после дневного сна - не чаще 2-3 раза в неделю).I период – сентябрь, октябрь, ноябрь; III период – март, апрель, июнь. В конце сентября специалисты, работающие в логопедической группе, на психолого-медико-педагогическом совещании при заведующей ДОО обсуждают результаты диагностики индивидуального развития детей и на их основании утверждают план работы группы на первый период работы. Психолого-медико-педагогическое совещание также проводится в конце учебного года с тем, чтобы обсудить динамику индивидуального развития каждого воспитанника и подтвердить необходимость продления срока пребывания воспитанника в группе компенсирующей направленности или возможность его выпуска из данной группы. На работу с одной подгруппой детей в старшей логопедической группе отводится 25 минут, в подготовительной к школе группе – 30 минут. В связи с тем, что в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) проводится индивидуальная работа логопеда с детьми во время утренней прогулки, необходимо восполнить время прогулки, потраченное каждым ребенком на индивидуальное занятие, и для этого обеспечить более ранний выход детей (на 10-15минут) на вечернюю прогулку по сравнению с массовыми группами.
В середине учебного года, с 1по 10 января, в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) планируются зимние каникулы, а в первую неделю мая – весенние каникулы. Если на этот период выпадают рабочие дни, то в эти дни всеми специалистами проводится только индивидуальная работа с детьми. Так же организуется коррекционно-развивающая работа и в июне – при переходе детского сада на летний режим работы.
В старшей и подготовительной группах логопедом проводится подгрупповая работа по понедельникам, вторникам, четвергам и пятницам. В среду логопед проводит только индивидуальную работу с детьми в первой половине дня, индивидуальные занятия с детьми в присутствии родителей или консультирование родителей во 2 половине дня. Вечерние приемы родителей по средам логопед назначает по мере необходимости, но не чаще, чем 2 раза в месяц.
С 1 сентября начинается организованная образовательная деятельность с детьми во всех возрастных группах в соответствии с утвержденным планом работы.
Сентябрь отводится всеми специалистами для углубленной диагностики развития детей, сбора анамнеза, индивидуальной работы с детьми, совместной деятельности с детьми в режимные моменты, составление и обсуждение всеми специалистами группы плана работы на первый период работы.
II период – декабрь, январь, февраль;
Учебный год в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) начинается 1 сентября, длится 10 месяцев (до 1 июля) и условно делится на 3 периода:
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в старшей группе 1 час 15 минут, в подготовительной группе 1, 5 часа. В середине времени, отведенного на занятие, проводится физкультминутка. Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.
В старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) с октября по май (включительно) проводятся в неделю 8 коррекционно-развивающих подгрупповых занятий продолжительностью 25 минут, по 3 индивидуальных занятия с учителем-логопедом и воспитателями для каждого ребенка, что не превышает допустимой недельной нагрузки, рекомендованной СанПиН.
персональные странички логопедов (перейти)
