Если вы заметили признаки накопительства, обратите внимание, что именно начинает собирать ребенок. Поговорите с ним о том, что он думает об этих предметах, чем они ему нравятся. Помогите рассортировать их, подобрать место для хранения. Предлагайте время от времени разобрать, убрать лишние. (Не выбросить, а, возможно, отделить.)
Собственность требует уважения, признания прав собственника.
Какой бы ценной ни была коллекция (модели машинок, например), не отбирайте у ребенка права управлять собственностью. Не удивляйтесь исчезновению отдельных экземпляров — дети часто используют эти предметы для приобретения друзей. Если у ребенка возникает желание подарить, поменяться — не препятствуйте.
Вижу во время прогулки, в домике дети делают что- то очень красивое.
Где найти смородинку, ягодку калинку, гроздь рябинки, горсть малинки? В магазине, и в саду, А еще в лесу найду. Мы с ребятами гадали, В лес и сад мы не попали, Ну а в группе, чудеса – поселилась хохлома. Хохломская роспись – Алых ягод россыпь. Полюбуйтесь вместе с нами, Мы не зря искали!