|
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 36 комбинированного вида
Кировского района Санкт-Петербурга
|
|
|---|
1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
1.1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность, и ее деятельности
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1 |
Заполненный раздел «Сведения об образовательной организации на главной странице сайта» (далее – «специальный раздел» или СР) |
|
|
2 |
Заполненный подраздел «Основные сведения» в СР |
|
|
3 |
Заполненный подраздел «Структура и органы управления ОО» подраздела в СР |
|
|
4 |
Заполненный подраздел «Документы» в СР |
|
|
5 |
Заполненный подраздел «Образование» в СР |
|
|
6 |
Заполненный подраздел «Образовательные стандарты»[1]в СР |
|
|
7 |
Заполненные подразделы
|
|
|
8 |
Заполненные подразделы
|
|
|
9 |
Полнота информации об организации, размещенной на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru:
|
|
1.2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
|
1 |
Заполненный подраздел в СР «Руководство. Педагогический состав |
||
|
2 |
Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты |
||
|
3 |
Иинформация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты |
||
|
4 |
Информация |
ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии[2]) |
|
|
5 |
уровень образования |
||
|
6 |
квалификация, ученое звание и степень (при наличии) |
||
|
7 |
опыт работы[3] |
||
|
8 |
наименование направления подготовки и (или) специальности |
||
|
9 |
данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии)) |
||
|
10 |
общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении |
||
1.3. Доступность взаимодействия с получателями образовательных услуг
по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет,
в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1 |
Наличие возможности взаимодействия[1] участников образовательного процесса с организацией |
|
|
|
Доступность взаимодействия. |
|
|
2 |
по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия). |
|
|
3 |
по электронной почте. |
|
|
4 |
с помощью электронных сервисов. |
|
|
5 |
наличие возможности внесения предложений. |
1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений граждан, поступивших в организацию от получателей образовательных услуг (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1 |
Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения. |
|
|
2 |
Наличие ранжированной информации об обращениях граждан: |
|
|
3 |
Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан. |
|
|
4 |
Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения). |
2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.
2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации.
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1. |
Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу |
|
|
2. |
Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся) |
|
|
3. |
Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию) |
|
|
4. |
Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения |
|
|
5. |
Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся). |
|
|
6. |
Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды). |
|
|
7. |
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой. |
|
|
8. |
Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся. |
2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья,
организации питания обучающихся
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1. |
Наличие спортивного зала |
|
|
2. |
Наличие спортивной площадки на территории. |
нет |
|
3. |
Наличие бассейна |
нет |
|
4. |
Наличие лицензированного медицинского кабинета |
|
|
5. |
Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (массажный кабинет, комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.). |
|
|
6. |
Наличие пищеблока |
|
|
7. |
Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню |
2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1. |
Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника) |
|
|
2. |
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами |
|
|
3. |
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками |
нет |
|
4. |
Проведение психологических исследований, опросов |
|
|
5. |
Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС |
|
|
6. |
Наличие штатных логопедов |
2.4. Наличие дополнительных образовательных программ
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1. |
Наличие программ физкультурно-спортивной направленности:
|
|
|
2. |
Наличие программ художественной направленности:
|
|
|
3. |
Наличие программ естественно-научной направленности:
|
|
|
4. |
Наличие программ краеведческой направленности |
нет |
|
5. |
Наличие программ технической направленности |
нет |
|
6. |
Наличие программ социально-педагогической направленности:
|
|
|
7. |
Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию:
|
|
|
8. |
Охват обучающихся дополнительными образовательными программами. |
2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1. |
Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ
|
|
|
2. |
Организация выставок детского творчества в ДОУ |
|
|
3. |
Наличие и доступность информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных)[1] |
|
|
4. |
Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных) |
|
|
5. |
Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста |
|
|
6. |
Удельный вес численности родителей[2], принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня |
2.6. Наличие возможности оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1 |
Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников |
|
|
2 |
Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся |
|
|
3 |
Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение |
|
|
4 |
Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами |
|
|
5 |
Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека) |
2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
|
1. |
Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. |
|
|
2. |
Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов. |
|
|
3. |
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования. |
|
|
4. |
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий. |
|
|
5. |
Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. |
|
|
6. |
Оказание психологической или другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. |
|
|
7. |
Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь. |
нет |
3.Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся доброжелательности, вежливости, компетентности работников
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
| 3.1. |
Доля получателей образовательных услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников организации от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг |
|
| 3.2. |
Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг |
4.Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся удовлетворенности качеством образовательной деятельности организаций
|
№ п/п |
Позиция оценивания |
Ссылка на позицию |
| 4.1. |
Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг |
|
| 4.2 |
Доля получателей образовательных услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг |
|
| 4.3 |
Доля получателей образовательных услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, от общего числа опрошенных получателей образовательных услуг |
Использование персональных данных осуществляется с согласия субъектов персональных данных, в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006г. № 152-ФЗ/ ред. 21.07.2014г. "О персональных данных" (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 01.09.2015г.)
Политика конфиденциальности персональных данных ГБДОУ детского сада № 36 (скачать)
